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中等职业学校的行政管理人员。心较宽:日出东海入西山,愁也一天,乐也一天,遇事不钻牛角尖,身也舒坦,心也舒坦。座右铭:天道酬善,地道酬勤,人道酬诚,家道酬俭,业道酬精,我道酬德。

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<整理>孩子高分高能的法宝  

2010-06-12 15:24:50|  分类: 文摘共赏 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(家庭教育专家周天教授的讲座整理,希望有孩子正在上学的家长好好看看。)

    古语云:“工欲善其事,必先利其器。”俗话说:“磨刀不误砍柴工。”用到学习上就是学习必须讲究学习方法,有了适合自己的有效学习方法必定会事半功倍。

    我们归纳了考入清华、北大前五百名学生学习的方法,无外乎具备以下法宝:

        ­----都有一个错题本

    ----都有一个好题本

    ----新课下来一定先预习

    ----先复习后做作业

    ----做作业要计时

 一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力,学习能力包括三个要素:

    ----规范的学习行为;

    ----良好的学习习惯;

    ----有效的学习方法。

 有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯,形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法,三者是相辅相成的,规范的学习行为是前提,是基础。实践证明:一个行为持续30天以上,就会形成稳定的行为,超过100天就可以形成习惯。过程不变结果不变,过程改变结果巨变,过程合理成绩斐然!

 现将学习能力的三要素分解到八大学习环节中:

 一、计划管理

 计划管理是学习时间上的通盘的计划,要遵照计划运行。长计划,短安排。制定一个短期学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后,再制定下一个目标,一个目标一个目标的去实现。

 要挤时间,讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间安排计划表,课后时间要充分利用,合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序,把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。做作业的时间里要专心。

 二、预习管理

 凡是高考状元,成绩好的、名校的都是预习的,所以一定要有效预习,预习是头等重要的。预习要有三个要素:读、写、练。也就是阅读、书写、练习三要素。

 读:就是通读教材。

 写:预习时将模糊、有障碍、思维上的断点(不明白之处)书写下来,这是第二天上课要重点听的内容。预习的目的就是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。

 练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,做课后的练习题不要做多,做一道就够了,会做了就说明懂了,不需要重复,经过这样的过程,预习就变得有效了。

 每门新课的预习,时间不用长,十分钟以内就够了。

 三、听课管理

 听课是主业,跟老师,抓重点,当堂懂,跟老师思路走,预习了才能真正的跟上老师的思路,跟上思路了才能抓重点,首先是抓公共重点,所有学生都要掌握的重点就是公共重点,如:定理、公式、单词、句型……但重要的是要抓住自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处,自己缺什么就抓什么重点,要听懂个性化的重点,当堂消化掉。

 另外很多孩子有爱屋及乌的思想,喜欢的老师就学得好,不喜欢的老师就学不好,这时候要沟通,告诉孩子不要拿自己的前途开玩笑,上学是学知识的,不是找明星老师的。

 四、复习管理

 有效复习的核心是想、查、说,就是回想、查阅、复述。

“想”就是回想,回忆。是闭着眼睛想,在大脑中放电影。回想今天老师讲的内容课程是什么,这是最好的复习方法,四十五分钟的课程完了后,要及时的回想知识,能想起来的部分,就会终身不忘,想不起来的就是要注意或者重头再学了,这叫查漏补缺,漏在哪里,缺在哪里,学生不知道,老师也不知道,但回想就能把这些补上了。回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法。

“查”就是查阅、查漏补缺。回想时模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。即看课本,看听课笔记,查阅资料。随时记下重难点、漏缺点,以便总复习的时候,注意复习这部分内容。

“说”就是复述。复习不是翻开书走马观花,要找到自己不会的地方,增强记忆。每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好,概括能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进,成绩就上去了,学习也就简单轻松了。

 五、作业管理

 回家要写作业,要记录学习的时间,要限时学习,与作业无关的事什么也不做,提高学习效率。学生要坐得住,家长别打扰,专心学习别打岔,独立作业忌抄袭。

 作业之前不复习不作业这很重要,然后是不计时不做作业,不检查不做作业,不小结不作业,作业完了要告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么经验。

 六、七、错题管理与难题管理

 将错题与难题记下来,错题和难题反映着许多知识点的联结,目的是为以后复习使用。

 错题、难题本内容分五部分:1、原题目;2、错因;3、正确的举一反三;4、归纳都在什么地方,提醒自己这部分掌握不好,重新自学或请教老师和同学;5、复习的次数要多,隔段时间要复习一下。

 八、考试管理

 用一张丢分统计表把考试管理起来。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目,什么题型上有问题,丢了多少分,用统计表说话,哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了错误,这样能明白什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来,每隔二十天再做一遍,尤其是在考试前可找出考点。

 孩子学习成绩不好是心态与学习能力这两个方面出了问题。大树从来不是在温室里长成的,而是在风霜雪雨的洗礼中参天的……如果上述这些都用在孩子身上,孩子还给你的一定是硕果累累的金秋!­

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